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力明榜樣·奮進(jìn)楷模|2019年度十大教研名師先進(jìn)事跡展播

2020-01-04 12:34:02 力明學(xué)院 679

力明榜樣·奮進(jìn)楷模|2019年度十大教研名師先進(jìn)事跡展播

 黨委宣傳部 山東力明科技職業(yè)學(xué)院 5天前

山東力明科技職業(yè)學(xué)院


       為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，認(rèn)真貫徹落實(shí)全國(guó)全省高校思想政治工作會(huì)議精神，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校教研工作，充分發(fā)揮典型示范和引領(lǐng)作用，激發(fā)高校任課教師的工作積極性，推動(dòng)我院教研工作創(chuàng)新發(fā)展，2019年12月，我院組織開展“十佳教研名師”評(píng)選活動(dòng)。讓我們跟隨一個(gè)個(gè)感人的故事，感受榜樣的力量！


名師風(fēng)采

山東力明科技職業(yè)學(xué)院


于   帥

 山東力明科技職業(yè)學(xué)院-中西醫(yī)結(jié)合學(xué)院

   

于帥，男，1980年3月生人，中共黨員，講師、臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師，為“雙師型”骨干教師。畢業(yè)于山東大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)。現(xiàn)任病理學(xué)教研室副主任。主講課程有《病理學(xué)與病理生理學(xué)》、《病原生物與免疫學(xué)》、《診斷學(xué)》、《內(nèi)科學(xué)》。公開發(fā)表《推動(dòng)病理學(xué)教學(xué)創(chuàng)新教育的措施和探討》、《淺談民辦高校教學(xué)管理改革創(chuàng)新》等多篇論文，參與《抗腫瘤新藥CLO的藥理學(xué)研究》、《真實(shí)應(yīng)用驅(qū)動(dòng)下臨床醫(yī)學(xué)教育模式的改革和應(yīng)用研究》等課題研究。參與《臨床實(shí)踐教程》和《醫(yī)養(yǎng)結(jié)合背景下中醫(yī)藥健康保健之常見病的治療和保健》等校本教材編寫。山東省高等職業(yè)教育臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)技能競(jìng)賽作為指導(dǎo)老師并取得優(yōu)異成績(jī)。曾獲“省級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”和“山東省第五屆高校青年教師教學(xué)大賽二等獎(jiǎng)”；多次評(píng)為校級(jí)“優(yōu)秀教師”和“教學(xué)能手”。


個(gè)人格言：

天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物。


愛崗敬業(yè)，業(yè)務(wù)精湛
教育，是人類崇高的事業(yè)，這一事業(yè)的承擔(dān)者就是教師。要成為一名優(yōu)秀教師，必須熱愛教育事業(yè)。做好教育，就要有精湛的業(yè)務(wù)。于帥老師一直堅(jiān)持在教學(xué)一線，平均每年完成近1120學(xué)時(shí)教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)過程中，認(rèn)真?zhèn)湔n，不遲到，不早退。能理論聯(lián)系實(shí)際，以案例教學(xué)導(dǎo)入，PBL教學(xué)法貫穿始終，輔以課堂練習(xí)，重點(diǎn)難點(diǎn)突出，教學(xué)內(nèi)容充實(shí)生動(dòng)。得到廣大師生的一致好評(píng)。多次被評(píng)為校級(jí)“教學(xué)能手”。在教學(xué)比賽中脫穎而出，代表學(xué)校參加省級(jí)青年教師教學(xué)大賽，獲得二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。在2019年山東省第一屆高職高專臨床醫(yī)學(xué)技能大賽做指導(dǎo)老師，獲得團(tuán)體優(yōu)秀獎(jiǎng)。在教學(xué)過程中不斷突破自我，開發(fā)新課程，現(xiàn)能完成四門專業(yè)課程教學(xué)。

教書育人，育人為先



山東力明科技職業(yè)學(xué)院

“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”這是作為一名教師神圣的天職。工作中要把育人工作放到第一位，將教室作為“育人”的陣地，將“思政”工作融入教學(xué)中來。于帥老師有多年的班主任工作經(jīng)歷，多次參加省級(jí)骨干教師培訓(xùn)。教學(xué)過程中，始終把育人放在第一位。“先做人，再做事”，在教學(xué)過程中傳遞“正能量”“樹立自信心”。改變學(xué)生們的精神面貌和學(xué)習(xí)態(tài)度，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”?！皩W(xué)高為師，身正為范”就是對(duì)自己的基本要求。通過言行舉止，影響每一位同學(xué)。教學(xué)過程中多與同學(xué)交流，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況能做到“因材施教”。通過與學(xué)生的交流、交融、交匯，達(dá)到教學(xué)和育人效果的最優(yōu)化。

學(xué)無止境，教研相長(zhǎng)


作為一名高校教師，須不斷豐富理論修養(yǎng)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升知識(shí)層次，努力成為一名博學(xué)多識(shí)者。該同志積極主動(dòng)參加省級(jí)骨干教師培訓(xùn)，不斷提升學(xué)歷，現(xiàn)攻讀山東大學(xué)公共衛(wèi)生專業(yè)碩士。積極參加科研工作，公開發(fā)表《推動(dòng)病理學(xué)教學(xué)創(chuàng)新教育的措施和探討》《淺談民辦高校教學(xué)管理改革創(chuàng)新》等多篇論文，參與《抗腫瘤新藥CLO的藥理學(xué)研究》等課題研究。參與《臨床實(shí)踐教程》和《醫(yī)養(yǎng)結(jié)合背景下中醫(yī)藥健康保健之常見病的治療和保健》等校本教材編寫。以教學(xué)促進(jìn)科研，以科研帶動(dòng)和發(fā)展教學(xué)。為進(jìn)一步提高教學(xué)水平打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
最后，借陶行知的一句話“捧著一顆心來，不帶半根草去”作為他對(duì)教育事業(yè)孜孜不倦的追求。


名師風(fēng)采

山東力明科技職業(yè)學(xué)院


劉運(yùn)玲

 山東力明科技職業(yè)學(xué)院-中西醫(yī)結(jié)合學(xué)院

個(gè)人簡(jiǎn)介


劉運(yùn)玲，副教授，中西醫(yī)結(jié)合學(xué)院院長(zhǎng)，雙師型教師。主持省、市級(jí)科研立項(xiàng)5項(xiàng)，參與省市級(jí)科研19項(xiàng)，編寫出版教材12部（其中主編2部，副主編8部），發(fā)表教學(xué)論文22篇（論文一等獎(jiǎng)兩項(xiàng)）。是山東省優(yōu)秀教師、山東省教學(xué)名師、濟(jì)南市先進(jìn)工作者；獲得省級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)兩項(xiàng)、省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)兩項(xiàng)、衛(wèi)生部職業(yè)技能鑒定中心醫(yī)療救護(hù)員考評(píng)員，中國(guó)教育協(xié)會(huì)滿意度調(diào)查的調(diào)研員，山東省衛(wèi)生職業(yè)教育專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)教學(xué)管理分委會(huì)委員，山東省衛(wèi)生職業(yè)教育專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)康復(fù)治療技術(shù)類專業(yè)分委會(huì)委員。中國(guó)中醫(yī)藥教育協(xié)會(huì)泰山教育學(xué)院副秘書長(zhǎng)。是省級(jí)精品課程《推拿手法學(xué)》、《推拿治療學(xué)》、《經(jīng)絡(luò)腧穴學(xué)》的主持者及主講教師。

個(gè)人格言

教師不單是一種職業(yè)，而是事業(yè)，天職就是奉獻(xiàn)。
教學(xué)資歷深厚，贏得一致好評(píng)


1990年7月至今，她一直從事教學(xué)、科研和管理等工作，主講中醫(yī)的相關(guān)課程6門。遵循立德樹人規(guī)律，不斷探索創(chuàng)新。任教近30年，專家同行和學(xué)生評(píng)價(jià)皆為優(yōu)秀。
教研成果豐碩，持續(xù)攻關(guān)取得突破。她將教研、課堂教學(xué)和課題研究緊密結(jié)合，發(fā)揮教科研在人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)和服務(wù)社會(huì)的重要作用，不斷取得突破。她主持省、市級(jí)科研立項(xiàng)5項(xiàng)，參與省市級(jí)科研19項(xiàng)，積極組織專業(yè)教師共同編寫出版了13部教材（主編2部，副主編8部）；發(fā)表教學(xué)論文22篇（獲論文一等獎(jiǎng)兩項(xiàng)）。


教學(xué)水平精湛，創(chuàng)建學(xué)術(shù)平臺(tái)

教學(xué)效果顯著，育人成績(jī)突出。任教以來，堅(jiān)持因材施教，關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)道德、敬業(yè)精神和可持續(xù)發(fā)展能力。長(zhǎng)期堅(jiān)持課程建設(shè)，深入進(jìn)行教學(xué)改革，積極進(jìn)行教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段的探索與創(chuàng)新；建立了中醫(yī)專業(yè)教學(xué)文件、教學(xué)管理、課程素材、網(wǎng)絡(luò)課程、職業(yè)技能培養(yǎng)等教學(xué)資源庫(kù)，為中醫(yī)類專業(yè)的學(xué)生提供了學(xué)習(xí)平臺(tái)，強(qiáng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力；配套教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)，強(qiáng)化教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，充分利用校園網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)，全面推行多媒體上課，同時(shí)利用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)課件錄像上網(wǎng)，為教學(xué)互動(dòng)、教學(xué)相長(zhǎng)創(chuàng)造了條件。

推行教改課改，打造教學(xué)團(tuán)隊(duì)

加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，指導(dǎo)青年教師聽評(píng)課、教案書寫、教學(xué)觀摩等工作，并在教學(xué)比賽等工作中取得優(yōu)異成績(jī)；為適應(yīng)市場(chǎng)的需求、積極進(jìn)行課程體系的改革，形成產(chǎn)、學(xué)、研、訓(xùn)一體化人才培養(yǎng)模式；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，她堅(jiān)持傳幫帶的方式，扶持年輕教師，中醫(yī)藥教學(xué)團(tuán)隊(duì)將逐漸成長(zhǎng)為專業(yè)能力強(qiáng)、教學(xué)業(yè)務(wù)精、敢于創(chuàng)新的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，并于2018年被評(píng)為“山東省中醫(yī)藥教學(xué)團(tuán)隊(duì)”；成立 “名師工作室”專家領(lǐng)航，不斷開展教學(xué)改革、推動(dòng)專業(yè)建設(shè)、加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)帶動(dòng)專業(yè)的發(fā)展，團(tuán)隊(duì)將成為一支“專兼結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明、師范力強(qiáng)”的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
傳授中醫(yī)技能，服務(wù)社會(huì)。主持中西醫(yī)結(jié)合學(xué)院的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，主持并參編中華醫(yī)學(xué)小博士教材的編寫，為學(xué)校研學(xué)旅行提供了平臺(tái)。她還積極參與鄉(xiāng)醫(yī)培訓(xùn)為基層扶貧攻堅(jiān)貢獻(xiàn)了自己的力量。
山東力明科技職業(yè)學(xué)院

                                                                   

 

山東力明科技職業(yè)學(xué)院 


出品/黨委宣傳部




山東力明科技職業(yè)學(xué)院

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