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力明榜樣·奮進楷模|2019年度十大教研名師先進事跡展播

2020-01-02 08:40:48 網絡中心 864

力明榜樣·奮進楷模|2019年度十大教研名師先進事跡展播

 黨委宣傳部 山東力明科技職業(yè)學院 今天

山東力明科技職業(yè)學院



       為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，認真貫徹落實全國全省高校思想政治工作會議精神，進一步加強和改進新形勢下高校教研工作，充分發(fā)揮典型示范和引領作用，激發(fā)高校任課教師的工作積極性，推動我院教研工作創(chuàng)新發(fā)展，2019年12月，我院組織開展“十佳教研名師”評選活動。讓我們跟隨一個個感人的故事，感受榜樣的力量！


山東力明科技職業(yè)學院


名師風采


張   坤

 山東力明科技職業(yè)學院-口腔醫(yī)學院


個人簡介

張坤，副教授，共產黨員，畢業(yè)于濱州醫(yī)學院口腔醫(yī)學專業(yè)，口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師，現(xiàn)任口腔醫(yī)學院實驗室主任、誠壹口腔技術學院副院長。主講口腔解剖生理學、口腔修復學等課程，發(fā)表論文數(shù)篇并獲省級科研成果獎，多次帶隊參加全國口腔職業(yè)院校技能大賽，多次榮獲學院 “優(yōu)秀教師”稱號，曾先后擔任十三五規(guī)劃教材主編、副主編，主持科研立項多項。

 

個人格言

成大事不在于力量多少，而在能堅持多久。

思想素質良好，政治信念堅定

張坤老師在10多年的從教生涯中，時刻以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，工作中，他孜孜以求、誨人不倦?！敖虩o涯，學亦無涯”，他在不斷提高自身素質和教學水平的同時，刻苦鉆研教學，充分聯(lián)系臨床，不斷的探索，努力創(chuàng)新。

教學水平精湛，教研工作不斷突破


通過對口腔職業(yè)崗位進行能力分析，對學生進行“因材施教、分類指導”。在《口腔醫(yī)學實驗指導》的基礎上，增編了《口腔醫(yī)護“四手操作”》、《口腔技能實驗教程》，利用新型的教學平臺教學，使學生具有全方位的就業(yè)上崗能力，新的實踐課程體系提高了學生的實踐動手能力。

積極進修學習，致力學術鉆研

2008年取得國家教師資格;次年取得國家醫(yī)師資格;2014年發(fā)表的“加強口腔實驗教學改革打造實驗教學新平臺”論文榮獲山東省職工教育協(xié)會頒布的省級教學成果“三等獎”；多次獲得學院 “優(yōu)秀教師”稱號；2015年帶隊到天津參加全國口腔技能大賽獲“優(yōu)勝團體獎”、“指導教師三等獎”稱號；2017年帶隊到廈門參加全國口腔技能大賽獲“優(yōu)勝團體獎”；2019年獲口腔醫(yī)學專業(yè)副教授資格；2017年7月發(fā)表《中醫(yī)養(yǎng)生法對治療2型糖尿病的探索》等論文。2018年11月?lián)沃袊t(yī)藥科技出版社全國高等職業(yè)教育口腔醫(yī)學/口腔醫(yī)學技術專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材《口腔解剖生理學》副主編；2019年11月?lián)伪本┛萍汲霭嫔缛珖叩嚷殬I(yè)教育口腔醫(yī)學/口腔醫(yī)學技術專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材《可摘局部義齒》主編；2018年主持《隱丹參酮含漱液對老年人口腔致病菌抑制作用的研究》獲省級科研立項。

名師風采


山東力明科技職業(yè)學院


李海榮

 山東力明科技職業(yè)學院-公共教學部

    李海榮，女，畢業(yè)于山東大學，文學碩士，副教授?，F(xiàn)任山東力明科技職業(yè)學院公共教學部主任。


科研論文：

2006年8月高等教育出版社《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》教科書修訂

2009年6月《科技信息》雜志《春風化雨細無聲—談<大學語文>在高等職業(yè)教育中的重要性》

2014年7月《中國校外教育》全國重點期刊《實踐教學在高職大學語文教學中的應用》

2014年9月《中國信息技術教育》國家期刊《淺析多媒體技術在高職語文教學中的應用》

2019年12月  《新教育時代》國家重點期刊《基于研學旅行建構職業(yè)院校護生的人文素養(yǎng)體系》

2019年科研課題申報 ：

1、主編了華夏匾額博物館的研學教材《匾額之美韻》。

2、主持省級課題《基于力明藝術宮研學旅行傳統(tǒng)文化基地對職業(yè)院校護生人文素養(yǎng)教育課程體系的建設研究》

3、主持申報省文旅課題項目《匾額博物館的文化功能研究——以山東力明學院華夏匾額博物館為例》

4、主持參與《科舉博物館研學活動的功能探究》

5、參與省重點科研項目《高職院校學生普通話水平測試現(xiàn)狀分析與推進策略研究》

6、參與省重點項目《高職旅游管理專業(yè)校內傳統(tǒng)文化實訓基地建設模式的研究》

7、參與申報教育部高校思想政治工作精品項目《力明學院紅色教育基地》

8、校級課題《基于混合教學模式的高職英語高效課堂研究與實踐》

9、參與校級課題《基于“雙證對接”的高職院校課程創(chuàng)新模式研究》

 

個人格言：

 師者，必先自律，靜心修德，潛心治學，方能擔起教育之責。

扎根課堂，悉心育人，十六年如一日

“不忘初心，靜待花開；匠心筑夢，不負情懷！”這是我院公共教學部主任李海榮老師常說的一句話。李海榮老師在力明這片沃土上已耕耘了整整16年的時間，她擔任過班主任及教學主任等工作。16年來她飽嘗了教書育人的困擾、艱辛、喜悅和幸福。對于曾經付出的心血，她感受更多的是充實和快樂，是春泥護紅花般的滿足?！?/span>
一粒種子埋進地里，生根發(fā)芽，會結出顆顆碩果；一顆愛心灑向人間，真誠無私，會贏得顆顆真心。李老師任教以來，她兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，對學生無微不至的關懷，耐心地教育引導，班里的每一個學生，永遠洋溢著一股暖流，她用一顆愛心，默默地滋潤著學生們的心靈。她崇尚愛的教育，以奉獻之心、理解之心、平等之心和寬容之心對待著每一個學生。在她的努力下，班風、學風文明、健康、積極。她的付出得到了最大的收獲，孩子們喜歡她，學生們進步了，感動在心里。而她看著紅花朵朵盛開，更是欣慰無比。

與時俱進，致力教改

在教學上，她積極參加課改實驗，認真學習課改新理念，精心設計教學環(huán)節(jié)，在啟疑、激趣中讓學生做探索者，恰當?shù)匾龑?、積極地創(chuàng)造機會，讓他們通過自主學習，進一步地去解決問題、探索更深的東西。在打好學生堅實的語文基礎的同時，注重良好學習方法、習慣的培養(yǎng)，鼓勵學生在學習中自主感知，合作探討，并學會發(fā)現(xiàn)問題。她注意啟發(fā)學生的思維，在作文的教學中，她從多角度的方法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新性思維。引導學生寫出真實的生動、曲折有趣的情節(jié)，激發(fā)了學生的寫作熱情。
李老師的教學質量名列前茅，教學成果有目共睹，獲得師生及領導的一致好評，先后連續(xù)獲得“青年教師說課”“學科建設能手”“年度優(yōu)秀教師”“ 全校優(yōu)秀教師”等榮譽稱號。

業(yè)務精湛，科研興校


作為公共教學部主任的她，在工作中自覺做到“三不”，即工作時間長不計較，工作任務重不叫苦，做的事情多不厭煩。她始終認為，一個人無論他的職位高低，能力大小，都要對工作盡職盡責。她帶領公共教學部全體教師認真學習教育理論，開展教研活動，以創(chuàng)新精神的培養(yǎng)和實踐能力的提高為重點的素質教育，把教研工作推上了新臺階。通過開展集體備課、說課、開課，評課等一系列活動，探索新的教學方法，提高教研水平。鼓勵教師積極撰寫教學反思、教學案例等，并組織帶領新老師參加青年教師教學比賽。在她的帶領和鼓勵下公共教學部的科研工作得到了極大地進展。2019年省級科研項目4項，廳局級科研項目申報1項，校級科研項目申報2項。并有多篇國家級論文發(fā)表。

課堂內外，皆是付出


她帶領老師們積極參與并協(xié)助藝術宮開展相關工作，包括研學教材的編寫，解說詞的翻譯，鼓勵教師圍繞藝術宮傳統(tǒng)文化各博物館進行課題研究，多發(fā)表文章，申報課題，從而擴大力明藝術宮的社會影響和促進研學活動的開展等。
2019年公共教學部圍繞力明藝術宮申報的項目有：中國教務部思政司的《力明學院紅色教育基地建設》、山東省文化旅游廳的《匾額博物館的文化功能研究——以山東力明學院華夏匾額博物館為例》和《山東力明科舉博物館研學活動的功能探究》、山東省職業(yè)教學協(xié)會的《基于力明藝術宮研學旅行傳統(tǒng)文化基地對職業(yè)院校護生人文素養(yǎng)教育課程體系的建設研究》等等。
李老師帶領公共教學部全體老師努力構建學院公共基礎課教學特色，使公共課教學在人才的培養(yǎng)上，更有效地服務于我院整體的職業(yè)技術教育，又充分凸顯了公共課的特色和意義。為全學院的職業(yè)技術教育、專升本工作提供高素質的師資隊伍，竭盡全力做好基礎教學服務；為文化旅游產業(yè)和研學增強厚植文化底蘊，吟誦古韻新聲；為力明藝術宮開發(fā)出更多的文化精品項目、助推了我院的研學品牌。

                                                                   

 

山東力明科技職業(yè)學院 


出品/黨委宣傳部



山東力明科技職業(yè)學院

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