老師與家長(zhǎng)作為孩子成長(zhǎng)路上影響最大的兩個(gè)群體，本有著相同的責(zé)任與使命——讓孩子成才?？墒?，有時(shí)從新聞中看到，僅僅因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校受到委屈，便有家長(zhǎng)到學(xué)校找老師的麻煩。

我們不能否認(rèn)教師群體中，有極個(gè)別的老師會(huì)存在一些問(wèn)題，他們也應(yīng)該受到相應(yīng)的懲罰。不過(guò)，我們切莫將敵對(duì)與仇視的眼神對(duì)準(zhǔn)所有老師。尤其是家長(zhǎng)，應(yīng)該與老師團(tuán)結(jié)與協(xié)作起來(lái)，才能讓家校和諧，才能讓學(xué)生真正受益！

我們都應(yīng)該擺正一個(gè)事實(shí)：再優(yōu)秀的老師，也無(wú)法讓所有家長(zhǎng)滿意。

作為父母，你是否有過(guò)因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)?？呐龆鹈叭傻慕?jīng)歷呢？感謝，你沒(méi)有馬上拿起手機(jī)就讓老師給個(gè)說(shuō)法。

我佩服你身為人母卻又處變不驚的態(tài)度！你了解自己照顧一個(gè)孩子已是含辛茹苦，學(xué)校老師管理四五十個(gè)孩子確實(shí)不易！

拋開(kāi)老師這一頭銜，她們有的剛從大學(xué)校園走出來(lái)，有著教育孩子的熱枕，也有稚氣未脫的經(jīng)驗(yàn)不足。而且老師不可能時(shí)時(shí)刻刻都盯著你的孩子照顧。老師也不可能事無(wú)巨細(xì)地幫你的孩子打理得井井有條！

校園磕碰，人之常情，那是孩子在成長(zhǎng)；老師疏忽，在所難免，我想絕大多數(shù)老師已經(jīng)盡力！謝謝你這么諒解老師們......

經(jīng)常聽(tīng)到：“老師嘛！孩子王而已！”這是社會(huì)極少數(shù)人對(duì)老師的誤解啊！

國(guó)家教育制度在不斷改革，教師資格認(rèn)證一年嚴(yán)格過(guò)一年。新的時(shí)代，給老師提出了新的要求——夠?qū)I(yè)，才夠資格！

不管你對(duì)老師有著怎樣的誤解，都請(qǐng)你相信，通往專業(yè)的路上，廣大教師從沒(méi)忘記過(guò)努力！

世界上的人形形色色，你有你的性格特點(diǎn)，他有他的生活方式。

無(wú)論是家庭背景、受教育程度、還是人生觀、價(jià)值觀，都存在根本的差異。

正是這些不一致，加大了老師工作的難度。老師們其實(shí)真的在尋找各種各樣的方法，努力讓每一位家長(zhǎng)滿意。

可他們是人，也沒(méi)有魔法女王賜予的魔法棒，僅靠一己之力周旋于各種事情之間，做到游刃有余那是非常難的?。?/span>

真的非常抱歉，作為老師，難以讓所有家長(zhǎng)都滿意。但請(qǐng)你相信：從前，現(xiàn)在，將來(lái)，他們都在盡心盡力.....

或許有一天，她們沒(méi)有第一時(shí)間回復(fù)你的微信，請(qǐng)不要埋怨，可能是她們正在上課或是忙碌，沒(méi)有將手機(jī)隨身攜帶；

或許有一天你的孩子在校園里磕碰擦傷，請(qǐng)不要馬上動(dòng)怒，孩子在學(xué)校受傷，其實(shí)老師也非常難受。

或許有時(shí)她們的措辭不當(dāng)讓你心生焦慮，請(qǐng)相信，那一定是在情急之下，她們有口無(wú)心。

知道嗎，她們和你一樣不希望孩子受傷；家校矛盾不可避免，但并不是不可調(diào)節(jié)，請(qǐng)家長(zhǎng)們相信溝通的力量。

寫在最后:

萬(wàn)事莫沖動(dòng)，靜下心來(lái)尋找有效的溝通之道，這是家校和諧的不二法門！家校和諧了，你的孩子才會(huì)更幸福呀！

出品/黨委宣傳部