在過去的一年中，我校認真貫徹落實教育部《關(guān)于大力推進高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》精神，以及黨中央提出的建設(shè)創(chuàng)新型國家和實施擴大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，根據(jù)我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革實施方案、按照以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)、培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才的工作思路，進一步深化學(xué)校教學(xué)改革，充分調(diào)動廣大師生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的積極性和主動性，全面推動學(xué)校創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育的開展。

一、指導(dǎo)思想

學(xué)院認真貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》和《教育部關(guān)于推進高等職業(yè)教育改革創(chuàng)新引領(lǐng)職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展的若干意見》等文件精神，以提升人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，以夯實基礎(chǔ)工作為根本，進一步調(diào)整和完善人才培養(yǎng)體系建設(shè)，深化人才培養(yǎng)模式改革、構(gòu)建“教、學(xué)、做”一體化的課程體系、推進“校企合作、工學(xué)交替”、加強質(zhì)量保障體系建設(shè)、搭建數(shù)字化學(xué)習(xí)中心、培育高職特色校園文化，堅持創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，主動適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，以推進素質(zhì)教育為主題，以創(chuàng)新人才培養(yǎng)機制為重點，以培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才為核心，轉(zhuǎn)變教育思想觀念，改革人才培養(yǎng)模式，強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練，著力培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力，構(gòu)筑“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、素質(zhì)教育、專業(yè)教育”三位一體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，營造良好的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作的新局面。

為切實加強學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，學(xué)校成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，教務(wù)處、科研處、學(xué)工處、團委、招生就業(yè)處、后勤處、財務(wù)處、二級學(xué)院共同參與。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，掛靠教務(wù)處，負責(zé)具體的日常工作。通過加強組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌規(guī)劃，精心組織，指導(dǎo)實施，把開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的各項工作落到實處，并形成各部門共同配合，取得了一定成效。

二、教育國際化

我院泰安校區(qū)國際交流合作辦公室本著主動而為、開拓創(chuàng)新、務(wù)實推進、服務(wù)至上的理念，在董事長及各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，與各部門和院系通力合作，在推動學(xué)校國際化建設(shè)、開拓國際交流合作渠道、開發(fā)師生國際流動項目、完善外國專家聘請機制、提高服務(wù)水平等方面，做出了應(yīng)有的貢獻，取得了較好的成績：

1、自2016年8月1日起，山東力明科技職業(yè)學(xué)院與韓國南首爾大學(xué)正式簽訂MOU合作協(xié)議。根據(jù)協(xié)議，學(xué)校與南首爾大學(xué)在大數(shù)據(jù)中外合作辦學(xué)、推進研究與講座及學(xué)術(shù)目的的教授和研究院的交流、教育和以研究為目的的本科生及研究生的交流、學(xué)分互換、相互間語言和文化體驗交流、共同開發(fā)講座和共同教育項目、共同利用研究設(shè)備等方面開展合作。

我院與韓國南首爾大學(xué)正式簽訂MOU合作協(xié)議

2、我院與加拿大圣勞倫斯教育集團及山東圣勞倫斯教育培訓(xùn)有限公司進行合作。雙方就語言培訓(xùn)、出國留學(xué)為核心展開合作，共同開發(fā)了短期語言培訓(xùn)系統(tǒng)、職業(yè)教育系統(tǒng)、基礎(chǔ)教育系統(tǒng)、文化傳播系統(tǒng)、對外漢語培訓(xùn)系統(tǒng)、出國留學(xué)咨詢服務(wù)系統(tǒng)、發(fā)展研究系統(tǒng)等多個發(fā)展平臺，托福（TOEFL）、雅思（IELTS）、法語(TEF)、TCF等語言或職業(yè)考試培訓(xùn)課程。

我院與加拿大圣勞倫斯教育集團合作

 3、自2016年10月24日起，加拿大公立圣克萊爾學(xué)院（St.Clair College）國際招生項目經(jīng)理Alex WU、國際招生項目中國區(qū)代表Simon MA、偕同加拿大圣勞倫斯教育集團負責(zé)人李娟娟女士等一行對我泰安校區(qū)進行正式友好訪問。2017年與我校已達成合作意向，繼續(xù)深化合作，共同為促進國際學(xué)生互動，發(fā)展中加高等教育國際化建設(shè)貢獻良策，同時也為力明學(xué)子繼續(xù)深造開辟了新的渠道。

通過中外合作、優(yōu)勢互補、互惠互利，解決目前醫(yī)學(xué)高職高專院校新專業(yè)建設(shè)和專業(yè)人才培養(yǎng)上“高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量”的困難與問題，實現(xiàn)醫(yī)學(xué)高職高專人才培養(yǎng)與國際接軌、與市場接軌。

三、師資隊伍建設(shè)情況

學(xué)院共有專任教師710人，專任教師中具有博士、碩士學(xué)位教師248人，占專任教師總數(shù)的34.90%，雙師素質(zhì)教師426人，占60%。聘請行業(yè)企業(yè)高級技術(shù)人員、能工巧匠346人擔(dān)任兼職教師；擁有省級教學(xué)團隊1個。

近幾年，學(xué)院一直保持穩(wěn)定、健康的發(fā)展態(tài)勢。師資隊伍發(fā)展態(tài)勢良好，人才隊伍的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)等不斷得到優(yōu)化，高層次人才引進初見成效，教學(xué)團隊建設(shè)成效顯著，隊伍建設(shè)正在從規(guī)模增長型轉(zhuǎn)變?yōu)橘|(zhì)量提升型發(fā)展階段。我院專任教師中高級職稱教師175人，中級253人，初級282人。我院近三年自己培養(yǎng)的中級職稱教師已經(jīng)逐漸成為學(xué)校的主力。我院專任教師中碩士以上學(xué)位253人，占35.63%。其中以中青年教師居多。雙師素質(zhì)教師426人，占60%。

學(xué)院堅持校內(nèi)專任與校外兼職教師相結(jié)合的方針，各專業(yè)都有計劃地聘請企事業(yè)單位的專家、工程師、技術(shù)員、能工巧匠作為兼職教師，構(gòu)建一支由相對穩(wěn)定的兼職教師隊伍，使之成為學(xué)院培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才不可或缺的重要力量，來自行業(yè)企業(yè)兼職教師庫的數(shù)量達237人，年齡結(jié)構(gòu)比較合理，45歲以下的有145人，占總?cè)藬?shù)的61.18%；專業(yè)技術(shù)職務(wù)較高，具有高級職稱101人，占42.62%，中級職稱117人，占49.37%，充分發(fā)揮了兼職教師在講授技能課程、擔(dān)任實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)工作等方面不可或缺的作用。山東力明科技職業(yè)學(xué)院按照專業(yè)教學(xué)團隊建設(shè)的開放性和職業(yè)性的內(nèi)在要求，以校院（企）共享人力資源為目標(biāo)，通過制定和完善《校院（企）“人員互聘、職務(wù)互兼”專業(yè)教學(xué)團隊建設(shè)實施辦法》、《兼職教師聘請與管理辦法》，與行業(yè)主導(dǎo)行業(yè)企業(yè)合作，通過校（院）企雙方組織行為，創(chuàng)新了專兼結(jié)合的專業(yè)教學(xué)團隊建設(shè)機制。實行了專業(yè)教學(xué)團隊校企“雙專業(yè)帶頭人、雙骨干教師”制度，即每個專業(yè)教學(xué)團隊至少聘請2名在行業(yè)企業(yè)有影響力的高級技術(shù)人員擔(dān)任兼職專業(yè)帶頭人和骨干教師，承擔(dān)專業(yè)建設(shè)、技術(shù)咨詢、人才培養(yǎng)方案制定、課程改革、實踐教學(xué)以及教學(xué)資源建設(shè)等工作，學(xué)院每月按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放兼職津貼；同時學(xué)院根據(jù)專業(yè)帶頭人和骨干教師培養(yǎng)計劃及行業(yè)企業(yè)實際需要，選派專業(yè)帶頭人、骨干教師受聘兼任行業(yè)企業(yè)職務(wù)，承擔(dān)具體的工作任務(wù)，在享受行業(yè)企業(yè)相應(yīng)待遇的同時，學(xué)院減免其部分或全部教學(xué)工作量，并全額發(fā)放工資。

我院以專業(yè)教學(xué)法培訓(xùn)和高職教育理念、課程改革為重點，繼續(xù)加大對教師的培訓(xùn)力度，實施教師素質(zhì)提高工程。先后邀請10多位高職教育界的理論與實踐專家舉辦有關(guān)高職教育發(fā)展、人才培養(yǎng)模式改革、課程改革、教學(xué)方法改革等方面的專題講座；有針對性地選派專業(yè)教師前往國內(nèi)有關(guān)高職師資培訓(xùn)基地，接受專業(yè)建設(shè)與課程開發(fā)、教學(xué)能力、教學(xué)模式等方面的培訓(xùn)，使教師樹立“工學(xué)結(jié)合”的課程觀和“行動導(dǎo)向”的教學(xué)觀。舉辦了兼職教師教學(xué)能力專題培訓(xùn)班，提升了兼職教師勝任高職教育的能力。

四、特色校園文化

山東力明科技職業(yè)學(xué)院重視“文化育人、文化興校”，不斷加強特色校園文化建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境和氛圍，促進專業(yè)教育與文化素質(zhì)養(yǎng)成有機融合，強化對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

1、專業(yè)教育與文化素質(zhì)教育相結(jié)合。首先通過“引企入校”，開設(shè)訂單班，建設(shè)生產(chǎn)性實訓(xùn)車間以及“企業(yè)家進校園”，開展“臨床、口腔、護理專業(yè)技術(shù)大比武等活動，營造了濃厚的職場文化氛圍，實現(xiàn)企業(yè)文化進校園；其次，建立了“人體解剖標(biāo)本博物館”、“中醫(yī)藥博物館”、“華夏匾額博物館”三個由省民政廳批準(zhǔn)成立的博物館和一個校史館一個遺體捐獻中心“四館一中心”。把傳統(tǒng)優(yōu)勢醫(yī)學(xué)專業(yè)的辦學(xué)歷史和辦學(xué)成績和突出特色進行了集中展示。同時也是在校學(xué)生實驗、實習(xí)的重要基地，形成濃厚的校園文化氛圍；

2、深入開展品牌特色校園文化活動，營造良好的育人氛圍。通過開展“在黨旗下成長”、“國旗下的講話”、“我與祖國共奮進”、 “紅色經(jīng)典歌詠會”等主題活動，培養(yǎng)學(xué)生堅定的政治信念和忠實的愛國情懷；通過開展“力明好聲音”、“校園十佳歌手大賽”、“校園主持人大賽”活動，以及組建“大學(xué)生藝術(shù)團”、“大學(xué)生記者團”、“愛心公益社”、“大學(xué)志愿者團”等，提高學(xué)生的文化品位與格調(diào)；通過 “大學(xué)生創(chuàng)業(yè)論壇”活動，邀請優(yōu)秀畢業(yè)生、創(chuàng)業(yè)就業(yè)典型到校開展講座，引導(dǎo)學(xué)生崇尚先進、學(xué)習(xí)先進、自覺成才，培育學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的思想觀念。此外，學(xué)院還通過加強各類學(xué)生社團建設(shè)，增強學(xué)生自我教育、自我管理和自我發(fā)展的能力。

五、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)

近年來，我院全面貫徹落實國家、省市畢業(yè)生就業(yè)方針政策，積極應(yīng)對畢業(yè)生就業(yè)形勢的新變化、新特點，強化就業(yè)導(dǎo)向，統(tǒng)籌畢業(yè)生順利入職與長遠職業(yè)發(fā)展，加大開拓創(chuàng)新力度，全面實施就業(yè)服務(wù)強基工程，精心打造職業(yè)指導(dǎo)品牌特色，不斷提高畢業(yè)生職業(yè)能力，畢業(yè)生就業(yè)工作成效顯著。自2013年起，學(xué)院全面推行了畢業(yè)生“多證書”制度，要求畢業(yè)生在獲得學(xué)歷證書和職業(yè)資格證書的同時，獲得頂崗工作經(jīng)歷證書、英語等級證書、計算機等級證書和其他職業(yè)技能證書中的至少一種?！岸嘧C書”是高端技能型人才知識、能力、素質(zhì)的體現(xiàn)和證明，特別是職業(yè)資格證書和頂崗工作經(jīng)歷證書，是學(xué)院畢業(yè)生能夠直接從事某種職業(yè)崗位的憑證，推進了畢業(yè)生就業(yè)工作的進行。

學(xué)院應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率達到91.91%，學(xué)院上屆畢業(yè)生半年后的就業(yè)率為91.89%。應(yīng)屆畢業(yè)生本區(qū)域就業(yè)（環(huán)渤海地區(qū)，包括山東、河北、北京、天津）74.60%，就業(yè)對口率86.39%。2015屆畢業(yè)生升遷率6.88%，轉(zhuǎn)崗率6.14%，企業(yè)用人單位調(diào)查滿意或基本滿意度89.19%，一般滿意度10.81%，不滿意度0%。

應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)情況一覽表

六、推進數(shù)字化校園建設(shè)

為提升專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會服務(wù)能力，滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)和個性化學(xué)習(xí)需要，服務(wù)社會企業(yè)人員終身學(xué)習(xí)，實現(xiàn)促進優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，山東力明科技職業(yè)學(xué)院在加強校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的基礎(chǔ)上，通過開發(fā)自主學(xué)習(xí)平臺，加快了開放式共享型數(shù)字化學(xué)習(xí)中心建設(shè)。

學(xué)院制訂了《數(shù)字化校園建設(shè)總體規(guī)劃方案》，到2017年共投入1000萬元進行校園網(wǎng)升級改造，構(gòu)建萬兆帶寬的主干網(wǎng)絡(luò)，對網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器、交換機等設(shè)備進行更新，并形成一個包括認證、監(jiān)測、追蹤、加密、記錄、路由管理、防火墻在內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)安全管理系統(tǒng)。與正方公司合作，建設(shè)了辦公自動化OA系統(tǒng)。與深圳新為軟件公司合作，投入近100萬元，依托校園網(wǎng)建成了基于教務(wù)管理系統(tǒng)、成教管理系統(tǒng)、統(tǒng)一身份認證和共享數(shù)據(jù)中心等基礎(chǔ)平臺的多功能學(xué)習(xí)中心；各專業(yè)設(shè)置了專業(yè)資源庫、課程資源庫等，其中專業(yè)資源庫主要包括：本專業(yè)人才培養(yǎng)方案、專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、課程體系、專業(yè)教學(xué)團隊、實驗實訓(xùn)條件、行業(yè)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)認證、專業(yè)信息文獻、特色資源、行業(yè)資源等；課程資源庫主要包括：本專業(yè)核心課程的課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)設(shè)計、考核評價方案、學(xué)習(xí)指南、課件、教學(xué)任務(wù)單、案例、習(xí)題等資源。

七、產(chǎn)業(yè)服務(wù)與區(qū)域貢獻

1、提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力

2011年，山東力明科技職業(yè)學(xué)院針對《山東省國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃綱要》中“堅持公立醫(yī)院主導(dǎo)地位，支持名醫(yī)、名專科、名醫(yī)院與社會力量合資合作，大力支持社會資本興辦面向市場不同消費群體的醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)，放寬準(zhǔn)入門檻，在醫(yī)保定點、科研立項、服務(wù)準(zhǔn)入等方面一視同仁，多渠道增加醫(yī)療資源，鼓勵發(fā)展特色醫(yī)療和生命健康產(chǎn)業(yè)，形成多元化、多層次、多形式辦醫(yī)格局。優(yōu)化醫(yī)療衛(wèi)生資源配置，新增衛(wèi)生資源重點向城市社區(qū)和農(nóng)村傾斜，加快健全以縣級醫(yī)院為龍頭、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和村衛(wèi)生室為基礎(chǔ)的農(nóng)村服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，完善以社區(qū)為基礎(chǔ)的城市新型服務(wù)體系，形成基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)和大醫(yī)院功能區(qū)分合理、協(xié)作配合、相互轉(zhuǎn)診的服務(wù)體系。落實完善城市醫(yī)療對口支援農(nóng)村、城市醫(yī)生到農(nóng)村服務(wù)等制度和政策，加強鄉(xiāng)村醫(yī)生隊伍建設(shè)和執(zhí)業(yè)準(zhǔn)入管理，初步建立以全科醫(yī)生為重點的基層人才培養(yǎng)培訓(xùn)制度。大力發(fā)展現(xiàn)代中藥產(chǎn)業(yè)，加強國家和省中醫(yī)臨床研究基地建設(shè)，充分發(fā)揮中醫(yī)藥在疾病預(yù)防控制、醫(yī)療服務(wù)、康復(fù)保健和應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件中的積極作用”。進一步鞏固和加強了與醫(yī)療衛(wèi)生有關(guān)的口腔醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、針灸推拿、中醫(yī)學(xué)、護理、中藥、等特色優(yōu)勢專業(yè)鏈建設(shè)。

為貫徹《國務(wù)院關(guān)于印發(fā)中醫(yī)藥發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃綱要（2016—2030年）》(國發(fā)〔2016〕15號)和《國務(wù)院辦公廳關(guān)于印發(fā)中醫(yī)藥健康服務(wù)發(fā)展規(guī)劃（2015—2020年）的通知》（國辦發(fā)〔2015〕32號）要求，落實全省中醫(yī)藥“三經(jīng)傳承”發(fā)展戰(zhàn)略總體安排，深入實施基層中醫(yī)藥服務(wù)能力提升行動計劃，切實提高基層中醫(yī)藥服務(wù)能力，山東力明科技職業(yè)學(xué)院承辦了山東省中醫(yī)藥管理局“山東省省鄉(xiāng)村醫(yī)生中醫(yī)藥基本知識暨適宜技術(shù)推廣培訓(xùn)班”。截至目前，已舉辦八十三期，來自山東省各地區(qū)兩萬余名學(xué)員經(jīng)過緊張而又充實的學(xué)習(xí)和實踐過程，普遍反映收獲良多。

2、養(yǎng)老培訓(xùn)

為進一步提升養(yǎng)老服務(wù)與管理人員的管理水平和服務(wù)技能，逐步實現(xiàn)規(guī)范化管理，按照《山東省民政廳關(guān)于舉辦2017年全省養(yǎng)老服務(wù)與管理人員系列專題培訓(xùn)班的通知》要求，山東力明科技職業(yè)學(xué)院養(yǎng)老培訓(xùn)基地2017年全省養(yǎng)老服務(wù)與管理人員培訓(xùn)班在山東榮成市“光大匯晨榮成市社會福利中心”于2017年6月4日正式開班，共舉辦了四期培訓(xùn)班，2017年7月1日圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)。為了確保培訓(xùn)質(zhì)量，實現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)，我校進行了認真周密地部署，精心組織。本次培訓(xùn)的目標(biāo)是使我省城鄉(xiāng)養(yǎng)老機構(gòu)院長更好地把握國家養(yǎng)老服務(wù)業(yè)發(fā)展方向，準(zhǔn)確解讀國家養(yǎng)老服務(wù)政策與法規(guī)，提高對養(yǎng)老服務(wù)信息化建設(shè)認識，使其管理和運營水平有較大程度提升，逐步實現(xiàn)持證上崗。培訓(xùn)方式包括課堂講授、案例分析、專題研討、經(jīng)驗交流和實地考察。培訓(xùn)內(nèi)容突出專業(yè)性、實務(wù)性，包括養(yǎng)老服務(wù)政策及法律法規(guī)解讀、養(yǎng)老機構(gòu)業(yè)務(wù)管理實務(wù)、養(yǎng)老服務(wù)人才隊伍建設(shè)、養(yǎng)老機構(gòu)考核評估以及老年人能力評估。

曹書記和高院長趕赴培訓(xùn)地點檢查指導(dǎo)培訓(xùn)工作

山東力明科技職業(yè)學(xué)院

2017年12月18日