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杜絕校園欺凌-從你我做起

2023-03-27 08:10:56 力明學(xué)院 712



杜絕校園欺凌

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學(xué)會(huì)與人交往

是人生中的重要課題

青少年處于成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段

家長(zhǎng)老師需要時(shí)刻關(guān)注

孩子的身心發(fā)展

哪些行為屬于校園欺凌?

孩子遭遇了校園欺凌,

我們要怎么辦?

保護(hù)“少年的你”

這些我們都要了解——

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以下行為都屬于校園欺凌

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學(xué)生之間,在年齡、身體或者人數(shù)上占優(yōu)勢(shì)的一方蓄意或者惡意對(duì)另一方實(shí)施下述行為,或者以其他方式欺壓、侮辱另一方,造成人身傷害、財(cái)產(chǎn)損害或者精神損失的,可以認(rèn)定為構(gòu)成欺凌。

毆打、腳踢、掌摑、抓咬、推撞、拉扯等侵犯身體或者恐嚇威脅的行為。

以辱罵、譏諷、嘲弄、挖苦、起侮辱性綽號(hào)等方式侵犯人格尊嚴(yán)的行為。

搶奪、強(qiáng)拿硬要或者故意毀壞他人財(cái)物。

惡意排斥、恐嚇、威脅、逼迫、孤立他人,影響他人參加學(xué)?;顒?dòng)或者社會(huì)交往。


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通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或者其他信息傳播方式捏造事實(shí)誹謗他人、散布謠言或者錯(cuò)誤信息詆毀他人、惡意傳播他人隱私。

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出現(xiàn)這些情況

孩子可能正遭受欺凌 

突然不想上學(xué)

原本并不排斥學(xué)校的孩子突然表現(xiàn)出不愿上學(xué)的傾向,可能是學(xué)校里出現(xiàn)了一些令孩子煩惱,不愿面對(duì)和處理的事情。

無(wú)端情緒變化

孩子放學(xué)回家悶悶不樂(lè),有厭學(xué)的念頭,原本活潑開(kāi)朗的孩子突然變得陰晴不定,可能是學(xué)校有什么事情影響著他。

抱怨有同學(xué)針對(duì)他

這是孩子尋求幫助的信號(hào)。家長(zhǎng)可提供一些可行的方法教孩子試著緩解這種情況,并在一定時(shí)間內(nèi)加以詢(xún)問(wèn),或者把同學(xué)請(qǐng)到家里來(lái)玩,不經(jīng)意地聊聊天。

身上出現(xiàn)傷痕

孩子放學(xué)回家全身臟兮兮,身上還有傷痕,一看就是打斗造成的,但孩子一口咬定是自己不小心傷到的。千萬(wàn)不能忽視。

行為異常

如果孩子情緒特別不穩(wěn)定,一點(diǎn)小事就能引起很激烈的反應(yīng),如特別粘人、拒絕去學(xué)校、非常膽小怕人甚至有自我傷害傾向等,建議家長(zhǎng)去學(xué)校了解情況。

睡眠出現(xiàn)問(wèn)題

失眠、噩夢(mèng)、尿床等問(wèn)題也是孩子遭受校園欺凌的表現(xiàn)之一。


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發(fā)生校園欺凌

我們應(yīng)該怎么做

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01
孩子遭遇校園欺凌怎么辦?
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1.保持鎮(zhèn)定。


2.求救,向路人呼救求助,采用異常動(dòng)作引起周?chē)俗⒁狻?/p>


3.人身安全永遠(yuǎn)是第一位的。試著通過(guò)警示性的語(yǔ)言擊退對(duì)方,或者通過(guò)有策略的談話(huà)和借助環(huán)境來(lái)使自己擺脫困境。但是不要去激怒對(duì)方。


4.在學(xué)校不主動(dòng)與同學(xué)發(fā)生沖突,一旦發(fā)生及時(shí)找老師解決。


5.不管遭遇了怎樣的恐嚇,都要告訴家長(zhǎng),不要自己承受身體和心理上的創(chuàng)傷。

02
孩子遭遇欺凌,家長(zhǎng)該怎么做?
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1.教會(huì)孩子自尊自愛(ài)和自我保護(hù)。

有些家長(zhǎng)平時(shí)要求孩子一味順從,打壓孩子的自尊,這樣容易導(dǎo)致孩子在學(xué)校成為被欺負(fù)的對(duì)象,如果事態(tài)超出孩子的應(yīng)對(duì)能力,家長(zhǎng)應(yīng)采取行動(dòng),與學(xué)校和老師進(jìn)行溝通。


2.鼓勵(lì)孩子建立有益的人際關(guān)系。

孤僻、不合群、人際交往能力差的孩子更容易遭受校園欺凌。家長(zhǎng)要從小培養(yǎng)孩子和同伴建立善意、支持性的人際關(guān)系能力,這對(duì)校園欺凌的影響能產(chǎn)生緩沖作用。


3.冷靜,最重要的是孩子。

當(dāng)孩子講述欺凌發(fā)生的情形時(shí),請(qǐng)保持冷靜,很好地傾聽(tīng)并作出回應(yīng),讓孩子知道這個(gè)情況是完全可以控制的。無(wú)論發(fā)生什么樣的事情,父母都會(huì)站在他這一邊,支持他。


4.共情,先別追問(wèn)過(guò)多細(xì)節(jié)。

不要一味安慰孩子不要和同學(xué)計(jì)較,這可能讓孩子誤以為遭受欺凌是因?yàn)樽陨淼膯?wèn)題,讓他陷入更深的痛苦與自責(zé)。對(duì)孩子表達(dá)共情,向孩子傳遞這樣的信號(hào):他所描述的事情并不是成長(zhǎng)過(guò)程中的“常態(tài)”,你對(duì)于他所遭受的對(duì)待非常痛心。


5.接納,父母絕不拋棄你。

孩子遭受欺凌后容易出現(xiàn)極端情緒,如對(duì)于人際關(guān)系異??咕埽辉敢馍蠈W(xué)等,這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要寬容對(duì)待,因?yàn)楹⒆涌赡芴幱趹?yīng)激狀態(tài),不要對(duì)他產(chǎn)生二度傷害。


6.安撫,先平復(fù)孩子的情緒。

孩子在極度沒(méi)有安全感時(shí)更看重別人的關(guān)心,越早把情緒處理好,對(duì)孩子的傷害和日后的影響才能越小,這比起解決事情本身更重要。


7.感謝,你肯將事情講出來(lái),很勇敢。

告訴孩子很感謝他有勇氣告訴你這件事,同時(shí)向他說(shuō)明,只有他愿意談到這個(gè)事情,爸媽才有機(jī)會(huì)可以幫助他。比較有效的一種表達(dá)方式是:我知道你需要很大勇氣告訴我這些,盡管這么艱難,你卻依然愿意告訴我,謝謝你的信任。


03
發(fā)生校園欺凌,學(xué)校該怎么做?
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1.救助為主:對(duì)于校園欺凌受害者,校方應(yīng)立即組織醫(yī)療救助、心理干預(yù)、司法協(xié)助等。


2.適度懲戒:對(duì)校園欺凌的加害者,校方一定要通報(bào)其家長(zhǎng),給予嚴(yán)肅批評(píng)教育,絕不姑息,總體原則是確保教育挽救的宗旨,在法律的范圍之內(nèi)予以適當(dāng)懲處。


4.快速反應(yīng):學(xué)校要及時(shí)關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài),立刻開(kāi)展救助工作,合理處置欺凌事件。


4.低調(diào)彌補(bǔ):在處置過(guò)程中,校方要從受害人角度出發(fā),多關(guān)注受害孩子、家長(zhǎng)的利益,保護(hù)未成年人隱私,客觀回應(yīng)社會(huì)關(guān)切。


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預(yù)防“校園欺凌”

應(yīng)做到“三不”


不做受害者

(1)不攜帶較多的錢(qián)和手機(jī)等貴重物品,不公開(kāi)顯露自己的財(cái)物。

(2)前往廁所、樓道拐角或者學(xué)校附近巷子等校園欺凌多發(fā)地時(shí)盡量結(jié)伴而行。

(3)與同學(xué)友好相處,寬容、理性、平和解決矛盾,不采用過(guò)激方式。

(4)提升自我防護(hù)意識(shí)和防護(hù)能力,平時(shí)加強(qiáng)身體素質(zhì)訓(xùn)練,以便在危險(xiǎn)的時(shí)刻進(jìn)行自保。

不做欺凌者

故意毆打他人、暴力侮辱他人、暴力索取他人財(cái)物、故意非法傷害他人的行為有可能構(gòu)成我國(guó)刑法中的尋釁滋事罪、強(qiáng)制侮辱罪、搶劫罪、故意傷害罪等。


不做附和者或冷眼旁觀者

(1)拒絕煽風(fēng)點(diǎn)火,拒絕成為欺凌者的“幫兇”。

(2)拒絕當(dāng)事不關(guān)己的旁觀者,適當(dāng)對(duì)被欺凌者表達(dá)同情和關(guān)心。

(3)在能力范圍內(nèi)施以援手,幫助被欺凌者。

(4)及時(shí)向老師、家長(zhǎng)報(bào)告,甚至報(bào)警。


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部分與校園欺凌有關(guān)的法律

01
《中華人民共和國(guó)刑法》

第二百三十四條【故意傷害罪】故意傷害他人身體的,處三年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪,致人重傷的,處三年以上十年以下有期徒刑;致人死亡或者以特別殘忍手段致人重傷造成嚴(yán)重殘疾的,處十年以上有期徒刑、無(wú)期徒刑或者死刑。本法另有規(guī)定的,依照規(guī)定。

第二百四十六條【侮辱罪】【誹謗罪】以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事實(shí)誹謗他人,情節(jié)嚴(yán)重的,處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權(quán)利。前款罪,告訴的才處理,但是嚴(yán)重危害社會(huì)秩序和國(guó)家利益的除外。通過(guò)信息網(wǎng)絡(luò)實(shí)施第一款規(guī)定的行為,被害人向人民法院告訴,但提供證據(jù)確有困難的,人民法院可以要求公安機(jī)關(guān)提供協(xié)助。


02
《中華人民共和國(guó)民法典》

第一百一十條自然人享有生命權(quán)、身體權(quán)、健康權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)、婚姻自主權(quán)等權(quán)利。

法人、非法人組織享有名稱(chēng)權(quán)、名譽(yù)權(quán)和榮譽(yù)權(quán)。

第九百九十一條民事主體的人格權(quán)受法律保護(hù),任何組織或者個(gè)人不得侵害。


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“三條高壓線 十項(xiàng)不允許”

三條高壓線

1.打架斗毆(含校園欺凌、恐嚇?biāo)? 

2.吸煙喝酒(一切公共場(chǎng)所內(nèi)含宿舍、衛(wèi)生間、樓道區(qū)域的吸煙喝酒 行為)

3.早戀(含男女交往過(guò)密舉止不當(dāng))


十項(xiàng)不允許

1.不允許態(tài)度蠻橫頂撞老師、執(zhí)勤學(xué)生干部等人員 

2.不允許攜帶手機(jī)進(jìn)入課堂區(qū)域(放置手機(jī)箱、袋) 

3.不允許曠課、遲到、早退,課堂隨意走動(dòng)、外出 。

4.不允許有不符合學(xué)生身份的儀容儀表,有損學(xué)生形象行為(著裝大 方得體、染燙頭發(fā)、紋身、涂指甲) 

5.不允許攜帶、使用、私藏違禁物品(大功率電器、管制刀具) 

6.不允許涉足學(xué)生禁入的網(wǎng)吧、酒吧、游戲廳等場(chǎng)所及有夜不歸宿現(xiàn)象。 

7.不允許破壞學(xué)校公物、違規(guī)用電用水(含使用非學(xué)校制水電卡)

 8.不允許宿舍內(nèi)務(wù)和教室衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)(含破壞公共衛(wèi)生環(huán)境) 

9.不允許破壞公共教學(xué)和管理秩序、散發(fā)違規(guī)言論、擅自組織或參加 非官方集體活動(dòng)。

 10.不允許互串教室、不帶課本進(jìn)教室、無(wú)故不參加月考、期中期末考試。

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慎思明辨 博學(xué)廣識(shí)


素材|山東教育

排版|校學(xué)生會(huì)

初審|學(xué)生工作處

終審|黨委宣傳部